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How Global Currencies Work- Past, Present, and Future | Foreign Direct Investment and the Chinese Economy- A Critical Assessment |
董氏基金會調查推估全國高中職學生每七個就有一個憂鬱到須求助專業，教育部表示，目前訂有「校園學生自我傷害三級預防工作計畫」，國民教育法及學生輔導法也均有對輔導人力的規範，各大型學校都配有如心理師、社工師等人力，各校也都有輔導老師。
依學生輔導法規定國小24班以下者，置一名輔導教師，每24班增置1人；國中15班以下者，置1人，每15班增置一人；高中12班以下者，置1人，每12班增置1人。也規定高級中等以下學校班級數達55班以上者，應至少置專任專業輔導人員1人。
國教署組長林良慶表示，三級預防包括初級的抗壓能力課程、防止自我傷害心理健保課程等，但如還有自殺的現象，輔導人力將及早介入並追蹤，如果發生萬一發生自殺事件之後，也有包括團體輔導等不要讓自殺漫延等預防機制。
林良慶說，目前依法大型學校得建置如心理諮商師、社工師等輔導專業人員，目前全台配有488名輔導專業人員；而中小型學校應配置輔導老師，全台國小配有766名、國中1303名、高中則有1457名輔導教師，部分小型學校則可以採取兼任輔導老師的模式。
林良慶也說，而如果部分學校個案數較多，地方政府也可以用合聘或巡迴人力等使用這些人力，目前國教署也有相關的計畫在擬定中。
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